Zasady oceniania

        • Zasady oceniania z matematyki
          rok szkolny 2025/2026

           

          I Ogólne kryteria ocen

          Szczegółowe wmagania edukacyjne znajdują się w zakładce INFORMATOR/ WYMAGANIA EDUKACYJNE

           

          II Ogólne zasady organizacyjne:

          • na każdą lekcję matematyki uczeń przynosi przybory geometryczne, podręcznik, ćwiczenia, zeszyt;
          • uczeń dwukrotnie w ciągu półrocza może zgłosić nieprzygotowanie do lekcji;
          • brak przygotowania do lekcji tj. brak zeszytu, ćwiczeń, książki, przyborów matematycznych (ołówka, cyrkla, linijki, ekirki, kątomierza) itd. - 5pkt;
          • braki zgłaszamy przed zajęciami.

           

          III Sprawdzanie poziomu i umiejętności uczniów odbywa się w formie:

          a)   pisemnej :

          • sprawdziany 
          • kartkówki 
          • Praca na lekcji 
          • rozwiązywanie trudnych, nietypowych zadań i tzw. „zadań dla chętnych”, czyli zadań dodatkowych na lekcji 
          • przygotowanie pomocy (materiałów) typu: modele, plansze itd. 

          b)   ustnej:

          • odpowiedzi uczniów 
          • aktywność uczniów na lekcji: 
          • przygotowanie do lekcji, udział w lekcji, aktywność, praca w grupach – może być oceniane plusami:

          10 plusów – 100%

          9 plusów 90%

          7 plusów 70%

          6 plusów 60%

           

          IV  Zasady organizowania i oceniania prac ucznia na lekcji matematyki

          • punkty uzyskane z prac pisemnych przeliczane są na procenty, które wpisujemy do dziennika

           

          V Zasady przeprowadzenia i sprawdzenia prac pisemnych, zadań, zeszytów

          a) Sprawdzian podsumowujący dział programowy -

          • o terminie pracy klasowej nauczyciel powiadamia uczniów z tygodniowym wyprzedzeniem, dokonując wpisu do dziennika  a uczniowie zapisują tę informację w zeszytach
          • trwa 1 godzinę lekcyjną (45 minut), i jest obowiązkowa dla ucznia
          • sprawdzian poprzedza lekcja utrwalająca
          • uczniowie znają zakres sprawdzanej wiedzy i umiejętności oraz kryteria oceniania

          c) Kartkówka- obejmuje treści edukacyjne i umiejętności z 1-3 ostatnich lekcji

          • trwa 10 – 20 minut
          • kartkówka nie musi być zapowiadana  (ocena z kartkówki może być poprawiana)

          d) Zeszyt ucznia- kontrola w zeszycie notatek z lekcji, estetyki prowadzenia zeszytu, podkreślonych tematów, notowanie dat i numerów lekcji.

           

          VI Sposoby poprawiania prac pisemnych:

          • Uczeń ma możliwość poprawienia  ocen z  prac pisemnych w ciągu 2 tygodni po oddaniu pracy
            w wyznaczonym wolnym czasie ucznia i nauczyciela
          • Sprawdzone i ocenione przez nauczyciela prace pisemne muszą być oddane w terminie nie dłuższym niż 14 dni od daty ich przeprowadzenia.
          • Ocenione prace pisemne uczeń otrzymuje do wglądu, zabiera do domu i oddaje  na najbliższej lekcji matematyki. Brak oddania pracy pisemnej w terminie, równoznaczne jest z otrzymaniem uwagi do dziennika.

           

          IV Zasady badania wyników nauczania

          1. Badanie wyników nauczania ma na celu diagnozowanie efektów kształcenia.
          2. Badanie to odbywa się w dwóch etapach:
          • diagnozy wstępnej,
          • diagnozy na koniec roku szkolnego.
          1. Oceny uzyskane przez uczniów podczas tych diagnoz nie mają wpływu na oceny półroczną i roczną.

           

          V Oznaczenia w e-dzienniku

          spr – sprawdzian

          o – odpowiedź ustna

          a– aktywność

          pl– praca na lekcji

          kon– udział w konkursie

          kar –kartkowka

          nb – uczeń nieobecny

          np – nieprzygotowanie do lekcji

          X (iks) – uczeń poprawiał pracę pisemną, jednak uzyskana ocena jest równa bądź niższa od poprzedniej

          . (kropka) – uczeń nie przystąpił do poprawy