Zasady oceniania

        • Zasady oceniania z informatyki
          rok szkolny 2025/2026

           

           

          I Ogólne zasady organizacyjne:

          • na każdą lekcję informatyki uczeń przynosi podręcznik i zeszyt
          • uczeń raz w ciągu półrocza może zgłosić nieprzygotowanie do lekcji
          • brak przygotowania do lekcji tj. brak podręcznika, zeszytu, zadania - 5pkt 

           

          II Kryteria oceniania poszczególnych form aktywności

          Ocenie podlegają: ćwiczenia praktyczne, sprawdziany, kartkówki, odpowiedzi ustne, praca na lekcji, prace dodatkowe oraz szczególne osiągnięcia.

           

          1. Ćwiczenia praktyczne  obejmują zadania praktyczne, które uczeń wykonuje podczas lekcji. Oceniając je, nauczyciel bierze pod uwagę:
            • wartość merytoryczną,
            • stopień zaangażowania w wykonanie ćwiczenia,
            • dokładność wykonania polecenia,
            • indywidualne rozwiązania zastosowane przez ucznia,
            • staranność i estetykę.
          1. Sprawdziany są przeprowadzane w formie pisemnej i praktycznej, a ich celem jest sprawdzenie wiedzy i umiejętności ucznia.
            • Sprawdzian planuje się na zakończenie działu.
            • Uczeń jest informowany o planowanym sprawdzianie z co najmniej z tygodniowym wyprzedzeniem. Fakt ten zapisywany jest w dzienniku.
            • Przed sprawdzianem nauczyciel podaje jego zakres programowy (wymagania).
            • Sprawdzian poprzedza lekcja powtórzeniowa, podczas której nauczyciel zwraca uwagę uczniów na najważniejsze zagadnienia z danego działu.
            • Sprawdzian trwa 40 min, jest obowiązkowy i umożliwia sprawdzenie wiadomości i umiejętności na wszystkich poziomach wymagań edukacyjnych.
            • punkty uzyskane z prac pisemnych przeliczane są procenty, które wpisujemy do dziennika.
          2. Sprawdzone i ocenione przez nauczyciela prace pisemne muszą być oddane w terminie nie dłuższym niż 14 dni od daty ich przeprowadzenia.
          3. Ocenione prace pisemne uczeń otrzymuje do wglądu, zabiera do domu i oddaje na najbliższej lekcji informatyki. Brak oddania pracy pisemnej  w terminie, równoznaczne jest z otrzymaniem uwagi do dziennika.

           

          1. Kartkówki są przeprowadzane w formie pisemnej, a ich celem jest sprawdzenie wiedzy i umiejętności ucznia z zakresu programowego ostatnich jednostek lekcyjnych (maksymalnie trzech).
            • Nauczyciel nie ma obowiązku uprzedzania uczniów o terminie i zakresie programowym kartkówki.
            • Kartkówka powinna być tak skonstruowana, aby uczeń mógł wykonać wszystkie polecenia w czasie nie dłuższym niż 15 minut.
            • Kartkówka jest oceniana w skali punktowej, a liczba punktów jest przeliczana na procenty

           

          1. Odpowiedź ustna obejmuje zakres programowy aktualnie omawianego działu. Oceniając ją, nauczyciel bierze pod uwagę:
            • zgodność wypowiedzi z postawionym pytaniem,
            • właściwe posługiwanie się pojęciami,
            • zawartość merytoryczną wypowiedzi,
            • sposób formułowania wypowiedzi.
          2. Aktywność i praca ucznia na lekcji są oceniane zależnie od ich charakteru, za pomocą procentów.
            • Ocenę za aktywność uczeń może uzyskać m.in. za: samodzielne wykonanie krótkiej pracy na lekcji, krótką poprawną odpowiedź ustną, aktywną pracę w grupie, pomoc koleżeńską na lekcji przy rozwiązywaniu problemu, przygotowanie do lekcji, inicjatywę przy rozwiązywaniu problemów, znalezienie nieszablonowych rozwiązań.
          1. Prace dodatkowe  obejmują dodatkowe zadania dla zainteresowanych uczniów, prace projektowe wykonane indywidualnie lub zespołowo, wykonanie pomocy naukowych, prezentacji. Oceniając ten rodzaj pracy, nauczyciel bierze pod uwagę m.in.:
            • wartość merytoryczną pracy,
            • stopień zaangażowania w wykonanie pracy,
            • estetykę wykonania,
            • wkład pracy ucznia,
            • sposób prezentacji,
            • oryginalność i pomysłowość pracy.
          2. Szczególne osiągnięcia uczniów, w tym udział w konkursach przedmiotowych (szkolnych i międzyszkolnych), są oceniane zgodnie z zasadami zapisanymi w Statucie.

           

          III Zasady uzupełniania braków i poprawiania ocen

           

          1. Sprawdziany teoretyczne lub sprawdziany praktycznych umiejętności w zakresie pracy na komputerze są obowiązkowe. Oceny z tych sprawdzianów uczniowie mogą poprawiać w ciągu 2 tygodni po oddaniu pracy, po uprzednim ustaleniu terminu z nauczycielem.
          2. Do poprawy prac pisemnych przystępują chętni uczniowie.
          3. Uczeń ma obowiązek uzupełnić braki w wiedzy i umiejętnościach (wynikające np. z nieobecności) drogą indywidualnych konsultacji z nauczycielem (także online).
          4. W przypadku ponad 50% nieusprawiedliwionych nieobecności na zajęciach, które uniemożliwiły uzyskanie przez ucznia oceny semestralnej lub końcowej, należy stosować przepisy statutowe.
          5. Sposób poprawiania klasyfikacyjnej oceny rocznej regulują przepisy Statutu i rozporządzenia MENiS.

           

          IV Zasady badania wyników nauczania

           

          1. Badanie wyników nauczania ma na celu diagnozowanie efektów kształcenia.
          2. Badanie to odbywa się w dwóch etapach:
            • diagnozy wstępnej,
            • diagnozy na koniec roku szkolnego.
          1. Oceny uzyskane przez uczniów podczas tych diagnoz nie mają wpływu na oceny semestralną i roczną.

           

          V Oznaczenia w e-dzienniku

           

          Spr – sprawdzian

          KL– klasówka

          O – odpowiedź ustna

          A – aktywność

          PL– praca na lekcji

          KON– udział w konkursie

          KA –kartkowka

          NB – uczeń nieobecny

          NP – nieprzygotowanie do lekcji

          X (iks) – uczeń poprawiał pracę pisemną, jednak uzyskana ocena jest równa bądź niższa od poprzedniej

          . (kropka) – uczeń nie przystąpił do poprawy