Zasady oceniania z matematyki
rok szkolny 2024/2025

 

I Ogólne kryteria ocen

1. Stopień (ocenę) celujący otrzymuje uczeń, który:

opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem  nauczania przedmiotu w danej klasie, samodzielnie i twórczo rozwija swoje uzdolnienia biegle posługuje się wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych z programu nauczania w danej klasie, proponuje rozwiązania nietypowe. Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą.

2. Stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który:

opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w danej klasie; sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami

3. Stopień dobry otrzymuje uczeń, który:

opanował zdecydowaną większość wiadomości określonych programem nauczania w danej klasie i właściwie je stosuje, rozwiązuje (wykonuje) samodzielnie typowe zadania teoretyczne lub praktyczne;

4. Stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który:

opanował jedynie w podstawowym zakresie wiadomości i umiejętności przewidziane w realizowanym przez nauczyciela programie nauczania w danej klasie.

5. Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który:

ma  braki w opanowaniu programu nauczania dla danej klasy. Rozwiązuje przy pomocy nauczyciela zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności.

6. Stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który:

nie opanował wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania przedmiotu, a braki w wiadomościach i umiejętnościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu, nie jest w stanie nawet przy pomocy i pod kierunkiem nauczyciela rozwiązać (wykonać) zadań o niewielkim (elementarnym) stopniu trudności.

 

 

II Ogólne zasady organizacyjne:

• na każdą lekcję matematyki uczeń przynosi przybory geometryczne, podręcznik, ćwiczenia, zeszyt
• uczeń dwukrotnie w ciągu półrocza może zgłosić nieprzygotowanie do lekcji
• brak przygotowania do lekcji tj. brak zeszytu, ćwiczeń, książki, przyborów matematycznych (ołówka, cyrkla, linijki, ekirki, kątomierza) itd. - 5pkt Braki zgłaszamy przed zajęciami

 

III Sprawdzanie poziomu i umiejętności uczniów odbywa się w formie:

a)   pisemnej :

• sprawdziany (400%)
• kartkówki (200%)
• Praca na lekcji (200%)
• rozwiązywanie trudnych, nietypowych zadań i tzw. „zadań dla chętnych”, czyli zadań dodatkowych na lekcji (100%)
• przygotowanie pomocy (materiałów) typu: modele, plansze itd. (100%)

b)   ustnej:

• odpowiedzi uczniów (300%)
• aktywność uczniów na lekcji: (100%)
• przygotowanie do lekcji, udział w lekcji, aktywność, praca w grupach – ocenianie w skali 1 do 6 lub plusami:

3 plusy i 2 plusy* za zadania nietypowe -cel

5 plusów – bdb

4 plusy – db

3 plusy – dst (na życzenie ucznia)

• aktywność uczniów poza zajęciami obowiązkowymi (100%)
• udział i znaczne sukcesy w konkursach matematycznych szkolnych i pozaszkolnych z uwzględnieniem ocen 5 i 6 (200%)

 

IV  Zasady organizowania i oceniania prac ucznia na lekcji matematyki

• punkty uzyskane z prac pisemnych przeliczane są na stopnie według skali:

100%  zdobytych punktów - ocena celująca (6);

99%-98% zdobytych punktów - ocena  +bardzo dobra (+5);

97% - 91% zdobytych punktów - ocena - bardzo dobra (5);

90% - zdobytych punktów - ocena - bardzo dobra (-5);

89% - 88% zdobytych punktów - ocena +dobra (+4);

87% - 75% zdobytych punktów - ocena dobra (4);

74%  zdobytych punktów - ocena  - dobra (-4);

73% - 72% zdobytych punktów - ocena +dostateczna (+3);

71% - 51% zdobytych punktów - ocena dostateczna(3);

50% -  zdobytych punktów - ocena – dostateczny (-3);

49% - 45% zdobytych punktów - ocena +dopuszczająca (+2);

44% - 30% zdobytych punktów - ocena dopuszczający (2);

29% - 0% zdobytych punktów – ocena niedostateczna (1);

 

 

V Zasady przeprowadzenia i sprawdzenia prac pisemnych, zadań, zeszytów

a) Sprawdzian podsumowujący dział programowy -

• o terminie pracy klasowej nauczyciel powiadamia uczniów z tygodniowym wyprzedzeniem, dokonując wpisu do dziennika  a uczniowie zapisują tę informację w zeszytach
• trwa 1 godzinę lekcyjną (45 minut), i jest obowiązkowa dla ucznia
• sprawdzian poprzedza lekcja utrwalająca
• uczniowie znają zakres sprawdzanej wiedzy i umiejętności oraz kryteria oceniania

c) Kartkówka- obejmuje treści edukacyjne i umiejętności z 1-3 ostatnich lekcji

• trwa 10 – 20 minut
• kartkówka nie musi być zapowiadana  (ocena z kartkówki może być poprawiana)

d) Zeszyt ucznia- kontrola w zeszycie notatek z lekcji, estetyki prowadzenia zeszytu, podkreślonych tematów, notowanie dat i numerów lekcji.

• Braki i błędy w notatkach z lekcji, niepoprawione błędy w rozwiązaniach zadań przedstawionych na tablicy oraz nie uzupełnione w całości w ciągu tygodnia równoznaczne są z otrzymaniem oceny niedostatecznej.
•  

VI Sposoby poprawiania prac pisemnych:

• Uczeń ma możliwość poprawienia  ocenę niedostateczną z prac pisemnych w ciągu 2 tygodni po oddaniu pracy w wyznaczonym wolnym czasie ucznia i nauczyciela
• Sprawdzone i ocenione przez nauczyciela prace pisemne muszą być oddane w terminie nie dłuższym niż 14 dni od daty ich przeprowadzenia.
• Ocenione prace pisemne uczeń otrzymuje do wglądu, zabiera do domu i oddaje  na najbliższej lekcji matematyki. Brak oddania pracy pisemnej w terminie, równoznaczne jest z otrzymaniem uwagi do dziennika.

 

IV Zasady badania wyników nauczania

1. Badanie wyników nauczania ma na celu diagnozowanie efektów kształcenia.
2. Badanie to odbywa się w dwóch etapach:

• diagnozy wstępnej,
• diagnozy na koniec roku szkolnego.

3. Oceny uzyskane przez uczniów podczas tych diagnoz nie mają wpływu na oceny półroczną i roczną.

 

V Oznaczenia w e-dzienniku

S – sprawdzian

KL– klasówka

O – odpowiedź ustna

A – aktywność

PL– praca na lekcji

KON– udział w konkursie

KA –kartkowka

NB – uczeń nieobecny

NP – nieprzygotowanie do lekcji

X (iks) – uczeń poprawiał pracę pisemną, jednak uzyskana ocena jest równa bądź niższa od poprzedniej

. (kropka) – uczeń nie przystąpił do poprawy