• Przedmiotowy system oceniania z matematyki
          rok szkolny 2023/2024

           

          Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z danego przedmiotu. PSO z matematyki jest zgodny z podstawą programową oraz Statutem szkoły, gdzie znajdują się szczegółowe warunki i sposób oceniania.

           

          I Ogólne kryteria ocen

          1. Stopień (ocenę) celujący otrzymuje uczeń, który:

          opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem  nauczania przedmiotu w danej klasie, samodzielnie i twórczo rozwija swoje uzdolnienia biegle posługuje się wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych z programu nauczania w danej klasie, proponuje rozwiązania nietypowe. Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą.

          1. Stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który:

          opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w danej klasie; sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami

          1. Stopień dobry otrzymuje uczeń, który:

          opanował zdecydowaną większość wiadomości określonych programem nauczania w danej klasie i właściwie je stosuje, rozwiązuje (wykonuje) samodzielnie typowe zadania teoretyczne lub praktyczne;

          1. Stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który:

          opanował jedynie w podstawowym zakresie wiadomości i umiejętności przewidziane w realizowanym przez nauczyciela programie nauczania w danej klasie.

          1. Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który:

          ma  braki w opanowaniu programu nauczania dla danej klasy. Rozwiązuje przy pomocy nauczyciela zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności.

          1. Stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który:

          nie opanował wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania przedmiotu, a braki w wiadomościach i umiejętnościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu, nie jest w stanie nawet przy pomocy i pod kierunkiem nauczyciela rozwiązać (wykonać) zadań o niewielkim (elementarnym) stopniu trudności.

           

           

          II Ogólne zasady organizacyjne:

          • na każdą lekcję matematyki uczeń przynosi przybory geometryczne, podręcznik, ćwiczenia, zeszyt
          • uczeń dwukrotnie w ciągu półrocza może zgłosić nieprzygotowanie do lekcji
          • brak przygotowania do lekcji tj. brak zeszytu, ćwiczeń, książki, przyborów itd. - 5pkt Braki zgłaszamy przed zajęciami

           

          III Sprawdzanie poziomu i umiejętności uczniów odbywa się w formie:

          a)   pisemnej :

          • sprawdziany (400%)
          • kartkówki (200%)
          • Praca na lekcji (200%)
          • prace domowe (100%)
          • rozwiązywanie trudnych, nietypowych zadań i tzw. „zadań dla chętnych”, czyli zadań dodatkowych (100%)
          • przygotowanie pomocy(materiałów) typu: modele, plansze itd. (100%)

          b)   ustnej:

          • odpowiedzi uczniów (300%)
          • aktywność uczniów na lekcji: (100%)
          • przygotowanie do lekcji, udział w lekcji, aktywność, praca w grupach – ocenianie w skali 1 do 6 lub plusami:

          5 plusów* za zadania nietypowe -cel

          5 plusów – bdb

          4 plusy – db

          3 plusy – dst (na życzenie ucznia)

          • aktywność uczniów poza zajęciami obowiązkowymi (100%)
          • udział i znaczne sukcesy w konkursach matematycznych szkolnych i pozaszkolnych z uwzględnieniem ocen 5 i 6 (200%)

           

          IV  Zasady organizowania i oceniania prac ucznia na lekcji matematyki

          • punkty uzyskane z prac pisemnych przeliczane są na stopnie według skali:

          100%  zdobytych punktów - ocena celująca (6);

          99%-98% zdobytych punktów - ocena  +bardzo dobra (+5);

          97% - 91% zdobytych punktów - ocena - bardzo dobra (5);

          90% - zdobytych punktów - ocena - bardzo dobra (-5);

          89% - 88% zdobytych punktów - ocena +dobra (+4);

          87% - 75% zdobytych punktów - ocena dobra (4);

          74%  zdobytych punktów - ocena  - dobra (-4);

          73% - 72% zdobytych punktów - ocena +dostateczna (+3);

          71% - 51% zdobytych punktów - ocena dostateczna(3);

          50% -  zdobytych punktów - ocena – dostateczny (-3);

          49% - 45% zdobytych punktów - ocena +dopuszczająca (+2);

          44% - 30% zdobytych punktów - ocena dopuszczający (2);

          29% - 0% zdobytych punktów – ocena niedostateczna (1);

           

           

          V Zasady przeprowadzenia i sprawdzenia prac pisemnych, zadań, zeszytów

          a) Sprawdzian podsumowujący dział programowy -

          • o terminie pracy klasowej nauczyciel powiadamia uczniów z tygodniowym wyprzedzeniem, dokonując wpisu do dziennika  a uczniowie zapisują tę informację w zeszytach
          • trwa 1 godzinę lekcyjną (45 minut), i jest obowiązkowa dla ucznia
          • sprawdzian poprzedza lekcja utrwalająca
          • uczniowie znają zakres sprawdzanej wiedzy i umiejętności oraz kryteria oceniania

          c) Kartkówka- obejmuje treści edukacyjne i umiejętności z 1-3 ostatnich lekcji

          • trwa 10 – 20 minut
          • kartkówka nie musi być zapowiadana  (ocena z kartkówki może być poprawiana)

          d) Prace domowe – na bieżąco zadawane, sprawdzane i oceniane.

          Ocena za pracę wykonaną samodzielnie w domu zależy od:

          • sposobu rozwiązania (poznanego na lekcji lub nie)
          • jakości rozwiązania
          • estetyki rozwiązania

          e) Zeszyt ucznia- kontrola w zeszycie notatek z lekcji, prac domowych, estetyki prowadzenia zeszytu, podkreślonych tematów, notowanie dat i numerów lekcji.

          • Braki i błędy w notatkach z lekcji, niepoprawione błędy w rozwiązaniach zadań przedstawionych na tablicy oraz nie uzupełnione w całości w ciągu tygodnia równoznaczne są z otrzymaniem oceny niedostatecznej.

           

          VI Sposoby poprawiania prac pisemnych:

          • Uczeń ma możliwość poprawienia  ocenę niedostateczną z prac pisemnych w ciągu 2 tygodni po oddaniu pracy w wyznaczonym wolnym czasie ucznia i nauczyciela
          • Sprawdzone i ocenione przez nauczyciela prace pisemne muszą być oddane w terminie nie dłuższym niż 14 dni od daty ich przeprowadzenia.
          • Ocenione prace pisemne uczeń otrzymuje do wglądu, zabiera do domu i oddaje  na najbliższej lekcji matematyki. Brak oddania pracy pisemnej z podpisem w terminie, równoznaczne jest z otrzymaniem uwagi do dziennika.

           

          IV Zasady badania wyników nauczania

          1. Badanie wyników nauczania ma na celu diagnozowanie efektów kształcenia.
          2. Badanie to odbywa się w dwóch etapach:
          • diagnozy wstępnej,
          • diagnozy na koniec roku szkolnego.
          1. Oceny uzyskane przez uczniów podczas tych diagnoz nie mają wpływu na oceny półroczną i roczną.

           

          V Oznaczenia w e-dzienniku

          S – sprawdzian

          KL– klasówka

          O – odpowiedź ustna

          A – aktywność

          PL– praca na lekcji

          KON– udział w konkursie

          KA –kartkowka

          NB – uczeń nieobecny

          NP – nieprzygotowanie do lekcji

          X (iks) – uczeń poprawiał pracę pisemną, jednak uzyskana ocena jest równa bądź niższa od poprzedniej

          . (kropka) – uczeń nie przystąpił do poprawy